Информация о репетиторе по химии. Отзывы учеников репетитора по математике

Отзывы учеников

На этой странице собраны некоторые отзывы моих учеников за последние 12 лет. Большинство - копии "бумажных" рекомендательных писем, составленных учащимися и их родителями. К сожалению, я не могу разместить на сайте все имеющиеся у меня письма, однако я постарался сделать выборку максимально разнообразной.

Отзывы не подвергались редактированию, я лишь убрал номера телефонов и фамилии. Любой желающий может ознакомиться с оригиналами документов, где приведена вся необходимая контактная информация, и при желании связаться с авторами и уточнить все интересующие его детали.

Выражаю огромную благодарность авторам приведенных ниже писем. Спасибо, что не пожалели времени на их составление! Спасибо за теплые слова! Успехов вам в дальнейшей учебе и в работе!

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26

	открыть файл в отдельном окне Ученица: Анна. Цель занятий: подготовка на Экономический факультет МГУ. Необходимо было добиться высочайшего результата на ЕГЭ по математике и подготовиться к дополнительному вступительному экзамену в МГУ. Результаты: ЕГЭ по математике - 94 балла. Экзамен по математике в Московском Государственном университете - 70 баллов. Поступление на Экономический факультет МГУ им. Ломоносова с существенным запасом баллов.
	открыть файл в отдельном окне
	открыть файл в отдельном окне Ученица: Екатерина. Цель занятий: подготовка к ЕГЭ по химии за ограниченное время (занятия в группе из 4 человек). Результаты: в течение 8 месяцев обучения существенно повысились результаты пробных тестов (с 12 до 50 первичных баллов). ЕГЭ по химии в Июне 2013 г. сдан на 70 баллов.
	открыть файл в отдельном окне
	открыть файл в отдельном окне Ученица: Алена. Цель занятий: подготовка в МГУ им. Ломоносова на Факультет фундаментальной медицины. Фактически, необходимо было решить три задачи: 1) подготовиться к ЕГЭ по химии (90 баллов - минимум!), 2) подготовиться к "внутреннему" экзамену по химии в МГУ, 3) достойно выступить на олимпиаде "Ломоносов". Результаты: 1) ЕГЭ по химии сдан на 98 баллов, 2) "внутренний" экзамен на ФФМ в МГУ - 99 баллов! 3) победа на олимпиаде "Ломоносов", 4) поступление в 2010 году на Факультет ФМ в МГУ (при конкурсе около 20 человек на место!)
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Камбар. Цель занятий: изучение курса теории вероятностей и математической статистики. Предполагается использование математических методов для анализа финансово - экономических процессов. Результаты: курс успешно пройден.
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Антон. Цель занятий: улучшение школьной успеваемости по химии. Результаты: существенный прогресс. За несколько месяцев удалось подняться от стабильной "двойки" до отличной оценки на экзамене. Цель занятий: изучение школьного курса математики за 10-11 классы, подготовка к ЕГЭ по математике, поступление в колледж. Результаты: поступление в выбранный колледж.
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Олег. Цель занятий: подготовка к ЕГЭ по химии в 2011 году. Результаты: успешная сдача Единого Госэкзамена по химии, поступление в МИТХТ (Московский государственный университет тонких химических технологий им. М. В. Ломоносова).
	открыть файл в отдельном окне Ученица: Анастасия. Цель занятий: подготовка к экзамену по математическому анализу и линейной алгебре в Финансовом университете, подготовка к экзамену по теории вероятностей. Результаты: успешная сдача всех экзаменов.
	открыть файл в отдельном окне Ученица: Мария. Цель занятий: подготовка к вступительному экзамену по химии в РГМУ в сжатые сроки (2-3 месяца). Результаты: экзамен сдан, поступление в РГМУ в 2007 году. Цель занятий: изучение курса общей и биоорганической химии в РГМУ. Подготовка к семинарам, промежуточным зачетам по данному курсу. Результаты: успешная сдача всех промежуточных контрольных работ, экзамен-"автомат" по данному курсу.
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Александр. Цель занятий: подготовка к экзамену по математике в РГУ нефти и газа им. Губкина в сжатые сроки (3,5 месяца). Результаты: экзамены успешно сданы, Александр поступил в выбранный ВУЗ.
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Илья. Цель занятий: подготовка к ЕГЭ по химии в 2010 году. Проблемы: ограниченный запас времени (занятия начались за 5 месяцев до экзамена), необходимость изучать органическую химию практически "с нуля". Результаты: 72 балла на ЕГЭ по химии. Поступление в ВУЗ.
	открыть файл в отдельном окне Ученица: Полина. Цель занятий: подготовка к экзамену по курсу линейной алгебры и математического анализа в ВЗФЭИ. Подготовка к экзамену по курсу теории вероятностей и математической статистики. Результаты: Все экзамены, зачеты, контрольные работы сданы в срок, с хорошими оценками.
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Андрей. Цель занятий: подготовка в Московский государственный институт стали и сплавов (НИТУ МИСиС) (экзамены по химии и математике). Результаты: успешная сдача экзаменов, поступление в выбранный ВУЗ в 2005 г. Цель занятий: работа по курсу высшей математики в период обучения в ВУЗе (экзамены, зачеты, контрольные работы). Результаты: все экзамены по математическому анализу успешно сданы.
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Александр. Цель занятий: подготовка в РГУ нефти и газа им. Губкина (химия, математика). Результаты: на вступительном экзамене по химии получен максимальный балл, на экзамене по математике - 10 баллов из 12. Поступление в РГУ нефти и газа в 2004 г.
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Николай. Цель занятий: подготовка к вступительному экзамену по математике в МГСУ (Московский государственный строительный университет). Результаты: поступление в МГСУ в 2003 году. Цель занятий: подготовка к трем экзаменам по высшей математике в период с 2003 по 2005 г, двум зачетам по данной дисциплине, а также к экзамену по химии. Результаты: ВСЕ экзамены сданы на "отлично"!
	открыть файл в отдельном окне
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Николай. Цель занятий: Подготовка к сдаче экзаменов по математическому анализу в сжатые сроки. Результаты: Все экзамены сданы.
	открыть файл в отдельном окне
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Александр. Цель занятий: математика, физика - занятия по курсу школьной программы (6-7 классы). Подготовка к олимпиаде. Подготовка к поступлению в физико - математический лицей при МГТУ им. Баумана. Результаты: улучшение школьной успеваемости. 7-е место по г. Москве в Международном математическом конкурсе "Кенгуру". Поступление в Лицей при МГТУ.
	открыть файл в отдельном окне Ученик: Иван. Цель занятий: помощь в освоении школьной программы по химии (профильный химический класс), подготовка к вступительному экзамену по химии в РГМУ (Российский государственный медицинский университет). Результаты: существенное улучшение школьной успеваемости, призовое место на Московской городской олимпиаде по химии, поступление в РГМУ в 2003 году.

Многоуважаемые господа учащиеся!

Многоуважаемые родители!

Мне очень приятно сотрудничать с вами! Репетиторская деятельность - это не просто моя работа, это образ жизни, и я не мыслю себя без этой деятельности.

Я счастлив, когда школьник, которому грозила "двойка" в четверти по химии, через несколько месяцев нашей совместной работы сдает экзамен на отлично, а еще через полгода начинает считаться главным экспертом по химии в своей школе.

Мне радостно, когда мои ученики поступают в лучшие ВУЗы России: МГУ, Высшую школу экономики, Финансовую академию, ММА, РГМУ; когда они становятся призерами и победителями олимпиад; когда казалось бы недостижимые 85-90 баллов на ЕГЭ после долгой работы становятся реальностью.

Я радуюсь, когда уже почти потерявший надежду студент, обратившийся ко мне за несколько дней до неминуемого "приговора" об отчислении, вдруг(!) сдает этот ужасный экзамен по математическому анализу или биоорганической химии, вызывая недоумение у преподавателей (А чего же он раньше то делал!?)

Есть лишь один неприятный момент, который не только не радует меня, но и сильно печалит: многие ученики слишком быстро забывают своего преподавателя.

Печально, что:

25-30% учеников не считают даже нужным позвонить преподавателю и порадовать его своими успехами;
об успешной сдаче сессии, о превращении ставшей уже почти вечной "двойки" в "четверку" и даже о поступлении в ВУЗ я узнаю часто не от самих учеников, а от их друзей, из Интернета и т. п.;
мои скромные просьбы составить небольшой отзыв о моей работе часто не встречают понимания.

Друзья!

Я ведь все понимаю: жизнь такая суматошная, куча дел, а тут еще Глеб Валентинович со своими просьбами! Но вспомните, пожалуйста, как трудно было Вам в свое время искать профессионального репетитора. Как помогли бы Вам рекомендации других людей, которые уже убедились: стОящий товар!

20-30 минут, потраченные на написание отзыва, вряд ли сильно расстроят Вас, а вот польза, которую подобный отзыв мог бы принести репетитору и его потенциальным ученикам, огромна!

Я выражаю огромную признательность всем тем, кто не пожалел времени и составил рекомендательные письма, приведенные на этой странице! Спасибо Вам за теплые слова, спасибо, что не забываете! Успехов Вам!

Звоните! Пишите! Не надо отзыва - просто расскажите о своих успехах!